教育目標 | 核心能力指標 |
專業推手 培養學生體育運動專業能力 |
A1具備運動教育學的基本專業知識。 A2具備運動健康促進的基本專業知識。 A3具備運動休閒管理的基本專業知識。 A4具備多項運動技能。 A5具備至少一項運動專長。 |
通博有品 陶冶學生專業倫理態度 |
B1具備勤勞樸實、盡職負責的運動家精神與態度。 B2具備完成運動團隊專案任務(運動會、育樂營、社區運動指導)能力。 B3維持運動員之友善禮貌優良傳統。 |
科際整合 厚植學生多元創新之專業素養 |
C1了解運動發展趨勢及國內外運動產業現況。 C2具備運動教練及裁判證照。 C3強調學術能力養成及參與,鼓勵升學進修。 |
專業推手
培養學生運動學術研究專業能力
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A1具備運動教育學學術研究專業能力。 A2具備運動健康促進學術研究專業能力。 A3具備運動休閒管理學術研究專業能力。 |
通博有品 陶冶學生專業倫理態度 |
B1培養學生盡職負責、精益求精、團結合作的工作態度 B2具備完成運動相關研究專案能力。 |
科際整合
厚植學生多元學術研究素養 |
C1了解國內外運動學術研究發展趨勢。 C2具備學術研究能力養成及參與。 |